Cómo reducir el comportamiento agresivo en los niños con autismo

Piense acerca de la causa del colapso. Un colapso ocurre cuando el niño autista no puede hacer frente a cualquier factor de estrés que ha sido contenida de alguna manera, lo que genera una crisis rabieta. El colapso es generalmente causada por la frustración también. Los niños autistas rabieta a propósito, pero porque algo las tensiones. Esta es una manera de expresar que no pueden manejar la situación, estímulo o cambio en la rutina. Tienen un ataque como un recurso de comunicación, sobre todo cuando todos los demás intentos no funcionaron.

• La rabieta tiene muchas caras. Se puede presentar en forma de gritos, gritos, el niño puede taparse los oídos con las manos, hacerse daño a propósito o agresión.

Estudiando cómo sus acciones afectan a las rabietas. Con la rabieta, el niño espera para conseguir lo que quiere y va a aprender sólo que si asigna (por ejemplo, dando el helado le pidió hacer un berrinche, o lo que le permite ir a dormir más tarde).

Anticipar el problema. Registro (preferiblemente un diario físico) cuando acontecem- crisis antes de salir de casa, antes del baño, la hora de acostarse, etc. Escriba el CAC - historia, el comportamiento y las consecuencias - del problema. Con esto, usted será capaz de predecir la actitud del niño y lo que puede hacer para prevenir y resolver el problema cuando sucede.

• fondo: ¿Cuáles son los factores que desencadenaron la crisis (día, hora, lugar y evento)? ¿Cómo estos factores influyen en el problema? La actividad que estaban haciendo era molesto o doloroso?
• comportamiento: ¿Qué actitudes y toma al niño? ¿Cómo reaccionó a la acción?
• consecuencias: ¿Cuáles fueron los resultados de la reacción del niño? ¿Que hiciste? ¿Qué pasó con ella?

Ayudar a su niño a expresar sus necesidades básicas. Cuando ella sabe verbalizar lo que le molesta, es menos probable que se acumule el estrés, o la necesidad de recurrir a la mala conducta. El niño debe ser capaz de reconocer y expresar las siguientes necesidades:

• "Tengo hambre."
• "Estoy cansado."
• "Quiero estar sola."
• "Eso duele."

Saben que sus acciones pueden influir en las rabietas. Por ejemplo, si seguir haciendo algo que aburre (como los exponen a estímulos sensoriales dolorosos, o forzar algo que no quiere) que puede explotar. El niño hace un berrinche cuando se da cuenta de que es la única manera de hacer que los padres dan bola por lo que quiere, piensa y siente.