3 maneras de lidiar con los nervios de crisis en los niños con autismo y Asperger

Método 3:Calmar al niño durante la crisis Evitar ataques de nervios La comprensión de las causas de las crisis

Las crisis nerviosas son comunes en los niños con autismo y síndrome de Asperger. Se producen cuando están estresados, molestos o una hiperestimulación. Los ataques pueden ser peligrosos para el niño y aterrador para los padres, por lo que es importante desarrollar una manera eficaz de tratar con ellos y minimizar su ocurrencia.

método 1

Calmar al niño durante la crisis

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 1

Actuar de manera tranquila y tranquilizadora. Durante una crisis, el niño a menudo confusión, agitación, frustración, preocupación o miedo - es decir, frente a todo tipo de emociones negativas.

Así que hablar, gritar o golpear a su no ayuda en esta situación y es mucho más probable que empeorar las cosas.
Lo que el niño necesita durante la crisis es saber que todo estará bien, que está a salvo y que no hay razón para el pánico. Trate de ser tan paciente como sea posible.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 2

Abrazo. En la mayoría de los casos la ira del niño se expresa en forma física, por lo que es importante para contenerla. Puede ser tan enojado que pierde por completo el autocontrol. Abrazar al niño le ayudará a calmarse y limitar sus movimientos por lo que no puede salir herido.

Es un hecho conocido que abrazan comunicados de la ansiedad en el cuerpo. El niño puede tratar de empujarlo lejos y tratar de liberarse al principio, pero después de algún tiempo se derretirá en sus brazos y la calma.

Para muchas personas es difícil hacer esto con los niños mayores y más fuertes. En este caso, es útil tener una persona más grande cerca (como el padre).

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 3

Coloque el castigo de los niños. Habrá ocasiones en las palabras tranquilizadoras y amorosa abrazos no son suficientes para detener el colapso. En estas situaciones, no dude en severa y firme esté con el niño.

Lo primero que debe hacer es tomar el niño medio ambiente de que se trate, dejando el castigo en la otra habitación. Este aislamiento puede ayudar a veces a que se calmara.

La duración de la pena puede ir de un minuto, dependiendo de la edad del niño.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 4

Aprender a distinguir la diferencia entre crisis nerviosas reales y falsas. A veces, el niño va a pretender colapsar para conseguir lo que desea. Es mejor ignorar, en este caso, ya que se acostumbrará a usar esta táctica para manipular es. Es responsabilidad de usted, como padre, lo que necesita saber cuando la crisis es real.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 5

Esté preparado para futuras crisis. Las crisis nerviosas son parte de la vida con un niño autista. Por lo tanto, es importante estar siempre preparado para los ataques futuros.

Mantenga los objetos peligrosos fuera de los lugares que son accesibles a los niños, ya que pueden tratar de hacerle daño a sí mismos oa otros a su alrededor.

Tener a alguien fuerte en torno a si es necesario contienen el niño.

Asegúrese de que el teléfono está cerca de ti y en funcionamiento si tiene que llamar a alguien en busca de ayuda.

Mantenga todos los factores desencadenantes que pueden provocar un colapso lejos del niño.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 6

Llame a la policía si es necesario. Puede haber raras ocasiones en que la situación se vuelve completamente fuera de control y que sienta que no puede manejar solo. En este caso es necesario llamar a la policía para pedir ayuda.

Llame a la policía a menudo hace que el niño se calme, porque tiene miedo.

Cuando llegue la policía, que se ha filtrado casi toda su rabia y está tratando difícil de parar, pero no puede debido a perdido el control de sí misma.

método 2

Evitar ataques de nervios

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 7

Mantenga al niño entretenido. Es mucho más fácil para un niño autista entrar en modo de crisis, cuando estás aburrido. Por lo tanto, usted debe estar alerta a cualquier señal de frustración con irritación puede indicar un colapso inminente.

Una vez que se da cuenta de que el niño puede estar en necesidad de un cambio, cambiar a otra actividad para dar un resto de lo que está causando el aburrimiento.
Trate de envolverlo en una actividad física que ayuda a gastar energía, tales como caminar, jardinería o cualquier cosa que refrescar la mente.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 8

Tome situación de estrés del niño. Si piensa que ciertas situaciones, condiciones o ambientes actúan como desencadenantes de los colapsos, tratar de sacar al niño de allí lo más rápido posible.

Por ejemplo, si usted nota que su hijo está recibiendo cada vez más agitada en una habitación ruidosa llena de gente, tratar de sacarlo de la situación antes de que sea demasiado tarde.

Tratar de sacar al niño o una habitación tranquila, donde se puede tomar un momento para calmarse.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 9

Hacer una grabación de vídeo de la crisis y muestran más adelante. Hacer un video del colapso y mostrar al niño más tarde, cuando ella está en un mejor estado de ánimo después de la crisis y pasar sus síntomas. Esto le da una visión más objetiva de la crisis y es una oportunidad para analizar su propio comportamiento. Una imagen vale más que mil palabras.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 10

Explicar la diferencia entre buen y mal comportamiento. Cuando el niño tiene la edad suficiente para comprender, sentir con él y tratar de explicar la diferencia entre el comportamiento bueno y malo y entre aceptable y no aceptable. También hablar de las consecuencias de su comportamiento, cómo dejar que mamá y papá asustado o triste.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 11

Utilice el refuerzo positivo. Cuando el niño presenta signos de que está controlando la crisis, o al menos tratan de ofrecer sincero elogio por sus esfuerzos. Resalte el comportamiento positivo y señalar sus ventajas y beneficios. Dime cómo estaba orgulloso de su buen comportamiento. Trate de poner más énfasis en destacar el buen comportamiento de castigar a los malvados.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 12

Use un mapa de las estrellas. Hacer un mapa de las estrellas para colgar en la cocina o el cuarto de los niños. Utilice estrellas verdes para toda buena conducta o azul para cada intento de controlar una crisis (incluso si falla). Utilice una estrella roja para cada rabieta o colapso incontrolado. Animar al niño a transfomar estrellas rojas en azul y azul en verde.

método 3

La comprensión de las causas de las crisis

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 13

Cuidado con ambientes muy estimulantes. Un niño con autismo o actividades poco equipado para manejar entornos e intensivos y excesivamente estimulantes de Asperger.

Demasiada actividad o demasiado ruido en el medio ambiente pueden abrumar al niño.
A continuación, le resulta difícil hacer frente a la estimulación excesiva, lo que provoca una avería.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 14

Sea consciente de los problemas de comunicación. Los niños autistas son menos capaces de comunicar sentimientos, la ansiedad, el estrés, la frustración y la confusión debido a su dificultad para comunicarse de una manera adecuada y significativa.

La dificultad de la comunicación también les impide construir amistades y relaciones, que pueden estresar el niño mayor.

Ella no encuentra otra manera de expresar sus emociones y sentimientos, y busca refugio en crisis.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 15

No sobrecargue al niño la información. Los niños con autismo o síndrome de Asperger a menudo tienen problemas con el procesamiento de la información. Ellos no pueden manejar un exceso de información que viene su camino en un corto tiempo.

La información que debe transmitirse a ellos lentamente, preferiblemente en pasos simples y únicos.

Cuando un niño autista recibe una gran cantidad de información muy rápido es el pánico y esto puede conducir a una ruptura.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 16

Evitar alejarse demasiado de la rutina normal del niño. Se espera que la consistencia y la rutina en todos los aspectos de su vida y tiene expectativas para todos. Esta rigidez les da una sensación de seguridad y hace que se sientan seguros.

Pero cuando hay un cambio en la rutina que encuentran todo impredecible y esto puede perturbar la confianza del niño. Tal vez se sienta frustrado, el pánico y esto puede resultar en un ataque de nervios.

La necesidad de coherencia y previsibilidad crea un fuerte deseo de tener el control sobre cualquier cosa y todo. Pero cuando las cosas no se descubra la forma en que se espera, que puede ser abrumador.

Imagen Reparto titulado con una crisis emocional en niños con autismo o síndrome de Asperger Paso 17

Tenga cuidado para intervenir innecesariamente. A veces, ciertos tipos o cantidades de participación que el niño no espera o disfrutar pueden causar una avería. Esto puede ser especialmente cierto cuando se trata de la comida. Ellos esperan que las personas que le rodean respeten su necesidad de ser independientes y hacer las cosas por sí mismos.

Por ejemplo, el niño puede querer la mantequilla en el pan solamente. Pero si alguien interviene y hace el trabajo por ella, el niño puede ser muy molesto.

Exteriormente puede parecer un asunto trivial, pero tiene un gran significado para ella. Puede comenzar como una rabieta y conducir a un ataque de nervios. Por lo que sería mejor dejar que el niño haga la tarea por sí solas y sólo hay que preguntar si necesita ayuda.