Cómo ayudar a un amigo que está intimidado en la escuela

3 partes:Interfiriendo en la confusiónpara ayudar a decidirLa creación de una cultura de lucha contra la intimidación

Desafortunadamente, La intimidación es un problema recurrente en las escuelas desde hace mucho tiempo. Hoy en día, se ha superado las paredes de las instituciones educativas y llegó a la internet. A menudo las personas se sienten incapaces de ayudar a los amigos que sufren ataques morales y físicos - porque temen por su seguridad o no saben qué hacer. Sin embargo, hay varias alternativas de acción que podemos tomar para ayudar a los necesitados.

parte 1
Interfiriendo en la confusión
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Pedir al agresor que se detuviera. Este es un gran paso para empezar, porque demuestra que usted sabe lo que esta persona está haciendo y eso no es correcto.
  • No grite o empeorar la situación. Mantenga la calma y recogidos.
  • Decirle al agresor que su comportamiento no es divertido ni aceptable. Muchas personas que cometen acoso quieren ese tipo de atención- claro que no va a trabajar con usted.
  • Decir algo tan simple como "Lo que están haciendo no es legal. Pare por favor" o "No como la forma en que trata a mi amigo".
  • Si la agresión es virtual, enviar un mensaje privado al agresor y dijo que sabe lo que está sucediendo y que debe parar.
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    No pagar la intimidación en la misma moneda. Después de todo, dos errores no hacen un acierto. No jurar o tomar la persona divertida y alejarse después de pedir que se detuviera y salvar a su amigo.
  • Recuerde que debe devolver un asalto puede empeorar la situación. El atacante puede pasar a centrar sus ataques en usted o intensificar la intimidación con su amigo.
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    Reportar el ataque a cualquier autoridad. Tan pronto como sea posible, hablar con un adulto de confianza, no importa donde ocurra el evento - en la escuela, en Internet, etc.
  • Los padres, maestros, ingenieros o líderes religiosos son ejemplos de las autoridades.
  • Si el adulto en cuestión no puede dejar de referirse inmediatamente a otra persona. La intimidación debe abordarse sin demora.
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    Ayudar a su amigo a mantenerse a salvo. Agresores atacan a sus víctimas cuando están solos. Por lo tanto, provocar la rotura empresa amiga cuando va al baño o cuando se espera el autobús.
  • Si su amigo también es golpeado en el Internet, no discuta con el agresor en las redes sociales. Bloquearlo, y pedir a la víctima a hacer lo mismo.
  • Diga algo como: "Yo te defiendo porque amo a su persona" para que quede claro que valora su amigo.
  • Él puede sentirse impotente o vergüenza a causa de agressão- dicen que no es así que con algo como "Eres muy fuerte. Por lo tanto, es que es débil, ya que tiene que meterse con los demás para sentirse bien. Esto está mal".
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    Prestar atención a los espectadores. Que estaba viendo la situación cuando decidió intervenir. Sin embargo, otros espectadores pueden reír con la agresión o incluso fomentarla, el empeoramiento de la situación. Deje claro a ellos.
  • Algunos espectadores no ayudan a la víctima porque tienen miedo de "snitching" o enfrentarse al agresor.
  • Con calma decir a los espectadores lo mismo que dijo el agresor: este comportamiento es inaceptable. Diga algo como: "No debemos fomentar este. La intimidación es algo dañino".


  • parte 2
    para ayudar a decidir
    Imagen titulada Detección de Depresión en sí mismo ya otros Paso 6
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    Entender la diferencia entre y se burlan a la intimidación. Prácticamente todos son caçoados de vez en cuando: amigos, hermanos, etc. Esta práctica puede molestar a algunos, pero nunca ha sido utilizada para herir a las personas. La intimidación, a su vez, es perjudicial.
    • La intimidación se caracteriza por un comportamiento regular que lastima a otra persona a propósito. Él puede tener consecuencias a largo plazo para el delincuente, la víctima y a los espectadores.
    • La agresión puede ser física, verbal, emocional o incluso sexual.
    • Puede ocurrir en persona oa través de Internet (llamado cyberbullying).
    • En general, existe un desequilibrio de poder entre el agresor y la víctima. Que, por ejemplo, puede ser mucho más alto, viejo y popular que esto.
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    Proporcionar apoyo al amigo. Algunas de las víctimas de la intimidación tienen miedo de pedir ayuda porque se sienten avergonzado - el abusador puede incluso obligarlos a prometer que mantendrán en secreto. Dígale a su amigo que le gustaría ayudar, incluso si él no juega.
  • Pedir al amigo lo que le gustaría que hagas: empresa para el almuerzo, hablar con una autoridad en la situación, etc.
  • Hablar con su amigo antes de tomar cualquier acción, por lo que no se siente traicionado.
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    Pedir ayuda a otros amigos. En tales casos, el número de personas hace una diferencia. Si usted tiene miedo de actuar solo, encontrar a alguien que puede llegar.
  • Para atraer a más amigos puede mostrar el autor de que su comportamiento no es bienvenido.
  • Si la víctima se da cuenta de que muchas personas quieren ayudar, se sentirá protegido.
  • Imagen titulada ser seguro, ser uno mismo y todavía tener diversión en la escuela secundaria Paso 6
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    Estudiar más acerca de la intimidación. A veces la gente tiene miedo de intervenir y poner fin a la agresión. Sin embargo, cuando se comprende la razón detrás de esta práctica, puede aprender a evitar que suceda en ocasiones.
  • Muchas escuelas y ONG distribuyen folletos informativos sobre la intimidación.
  • Si es posible, pida consejo a los padres y profesores.
  • parte 3
    La creación de una cultura de lucha contra la intimidación
    Imagen titulada portas bien Como un adolescente envió lejos de Inicio Paso 7


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    Crear un comité o grupo de combate acoso en la escuela. Todos tienen derecho a sentirse seguro en este entorno. Pedir ayuda a sus padres o maestros que tomar la iniciativa e incluir tanto a jóvenes como adultos, para que puedan determinar la manera de resolver el problema juntos.
    • El comité o grupo puede ser informal o funcionario.
    • Invitar a amigos o adultos de confianza para el grupo.
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    Formular un código de conducta (con el grupo o por su cuenta). Luego compartirlo con las autoridades escolares, maestros y colegas - por lo que todo el mundo está de acuerdo con lo que se propone.
  • El código de conducta puede incluir reglas para combatir los comportamientos inaceptables como la violencia física y verbal.
  • Revelar el código para todos los profesores y estudiantes de la escuela, por lo que todo el mundo está familiarizado con las reglas.
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    Entender por qué la gente practica la intimidación. Este es un paso importante para convencer a cambiar. Hay varias razones (que, cuando se estudió en profundidad, facilitar la lucha contra el problema).
  • Los autores pueden tener objetivos específicos, como ser visto como popular o sentirse más importante. En la escuela puede, por ejemplo, tratar de crear un ambiente donde este tipo de estatus social no tiene importancia para evitar la práctica.
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    Sea una persona ejemplar y tomar medidas activas para luchar contra el hostigamiento. En estas situaciones, las víctimas ven que son aceptadas y pueden sentirse cómodos con ellos mismos, así como el hecho de que no están solos.
  • Mostrar las acciones a las personas. Pedir ayuda para crear y distribuir carteles de sensibilización u organizar grupos de discusión sobre el tema.
  • Explicar a la gente por las que desea tanto detener la intimidación.
  • consejos

    • Si no se siente seguro para interferir con la agresión por su cuenta, obtener ayuda de un adulto.
    • No pierda la calma cuando se enfrentan a los agresores (no empeorar la situación).
    • Ser valiente. Defensa de las víctimas y no dejar abajo. Movilizar el apoyo contra el agresor para él ver lo que está mal.

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    • Algunas formas de acoso pueden ser extremadamente peligrosos y deben abordarse de inmediato por las autoridades. Busque un adulto si nota algo como:
    • Una persona con un arma de fuego.
    • Alguien amenaza con lastimar a otra persona.
    • Alguien hacer amenazas odio (racismo, homofobia, etc.).
    • Alguien que ha sido asaltado sexualmente.
    • Alguien que ha sido acusado de un delito (como el robo o extorsión).

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