Cómo enseñar habilidades de estudio

5 Partes:La creación de un ambiente de aprendizaje positivoLa enseñanza de la técnica de la lectura activa de los estudiantesDefinición de buenas técnicas de estudio con estudiantesDiscutir técnicas de organización y gestión del tiempoMonitoreo del progreso del estudiante

Si bien puede ser difícil de enseñar técnicas de estudio eficaces es algo muy gratificante. En el papel de maestro o padre, se puede dar a los estudiantes las herramientas necesarias para la adquisición de hábitos saludables (que, a su vez, son muy útiles a lo largo de la vida académica). Para ello, mostrar cómo preparar el ambiente de estudio, adquirir técnicas de lectura activa, defina el tipo ideal de la costumbre, a comprender la importancia de la organización y optimización de tiempo y, finalmente, monitorear el progreso.

parte 1
La creación de un ambiente de aprendizaje positivo
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Tomar la edad de los estudiantes en consideración. Los niños y adolescentes tienen diferentes hábitos de estudio, así como estudiantes y adultos.
  • Cada vez que enseñe algo a alguien, piensa en la edad y el nivel de desarrollo de la persona, más allá de lo que ya sabe, para saber exactamente lo que el conocimiento puede transmitir.
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    Pensar en los problemas personales de los estudiantes. Preguntar si tienen un lugar tranquilo en casa, donde pueden estudiar y hacer el trabajo.
  • Esto es aún más importante para los niños que viven con la familia, ya que algunas familias no dan espacio a los jóvenes - ni siquiera una habitación propia, por ejemplo. Algunas casas están repletas de locales y visitantes (algo incontrolable). Puede que tenga que hablar con los responsables del estudiante acerca de la importancia de un espacio personal en el que se puede concentrar.
  • Para los niños, estudiantes y adultos que tienen espacios individuales en el hogar, se les puede enseñar a utilizar estos sitios. Las bibliotecas, cafeterías y parques son también grandes opciones externas para personas mayores (estudio de la universidad, la escuela secundaria, etc.).
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    Pedir a los estudiantes que quieren decir con buenos hábitos de estudio. Usted puede incluso ser sorprendido, pero muchos estudiantes asociado cantidad de tiempo dedicado a la lectura de libros de texto a la calidad del estudio.
  • Haga que los estudiantes consideran que sus definiciones de los buenos hábitos de estudio para tener una mejor idea de su nivel de dedicación.
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    Pregunte a los estudiantes cuáles son sus objetivos y motivaciones. Estar motivado es esencial para el aprendizaje, y los estudiantes desanimados en relación con el proceso de aprendizaje son mucho más difíciles de asimilar el contenido.
  • Hay diferentes tipos de motivación. La primera es externa e incluye buenas calificaciones, premios y recompensas asociados con ellos (dinero, los viajes, la nueva electrónica o incluso de la entrada en la educación superior - entre muchos otros ejemplos).
  • El segundo tipo de motivación es interna: cuando el estudiante quiere hacer bien en los estudios para demostrar que es capaz o se siente orgulloso de sí mismo, y llamar la atención de la gente. La voluntad de tener éxito viene de dentro.
  • Ambos tipos de motivación son normales y saludables. Pide a los alumnos para hablar de logros y ejemplos de acciones - buenas notas, recompensas y premios, diplomas de escuela primaria, media o superior, y el sentido de orgullo que viene con el trabajo duro.
  • parte 2
    La enseñanza de la técnica de la lectura activa de los estudiantes
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    Enseñar la técnica de la lectura activa de los estudiantes. A través de ella, el lector interactúa con el texto, en lugar de sólo el contenido descremada. Este es un paso importante para adquirir buenos hábitos de estudio.
    • En la lectura activa, no sólo tiene que repetir las palabras mentalmente y pronto se olvide estrategia delas- es esencial para cualquier persona que quiera entender el nuevo contenido, y los pasos siguientes se describe su uso.
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    Tener un propósito y objetivo siempre para leer algo. Cada vez que tengo que leer un texto, los estudiantes deben tener un objetivo en mente. Si usted es un maestro, orientar esta búsqueda. Si no es así, pedirles que pedir al responsable de enseñar lo que deben encontrar durante la actividad.
  • Si los estudiantes son mayores, sí puede definir el propósito de la lectura. Pregunta a determinar este objetivo, incluso antes de haber comenzado la actividad.
  • Los estudiantes mayores pueden basar sus evaluaciones de lectura, tales como un trabajo o tener que escribir una prueba. Invite a ellos para ver lo que pueden hacer.


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    Resaltar partes importantes del texto. Algunas escuelas públicas prohíben la pluma de marca en los libros (ya que son propiedad del gobierno), pero, si es posible, pida a los estudiantes para resaltar palabras y frases importantes y hacer preguntas y notas en los márgenes de la página.
  • Si no pueden hacer citas en los libros, sugieren que los estudiantes tomen determinadas páginas de fotocopias de las obras, que consideran importante.
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    Crear conexiones. Esta estrategia es similar a la etapa anterior: enseñar a los estudiantes a hacer conexiones personales con textos ("Me recuerda ese momento ...") Entre dos textos distintos ("Me recuerda a ese otro libro ...") O incluso entre el texto y el mundo ("Parece que lo que sucede cuando ...").
  • Creación de conexiones es muy importante para aquellos que necesitan memorizar pasajes de textos.
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    Hacer resúmenes. Después de leer, pida a los estudiantes a pensar en el esencia del contenido y anotar las partes más importantes de lo que leen, ya que la idea principal y los detalles.


  • parte 3
    Definición de buenas técnicas de estudio con estudiantes
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    Enseñar a los estudiantes para proporcionar ciertos contenidos. Dicen que es muy importante preparar la mente para los momentos de aprendizaje, y hay varias maneras de hacer esto:
    • hacer escaneo: enseñar a los estudiantes cómo rozar el texto y examinar los títulos, imágenes, gráficos, tablas y / o términos resaltados.
    • Hacer predicciones sobre el texto: después de que el último de los ojos (escaneado) el contenido, los estudiantes deben proporcionar ciertos detalles que aprender. ¿Cuál es el tema que nos ocupa?
    • Conecte el contenido que han aprendido a lo que ya sabemos - o, mejor aún, las cosas que despiertan su interés. Cada estudiante tiene sus gustos para ciertas disciplinas, y algunos de ellos son muy chatas- Sin embargo, si se puede vincular a algo que les gusta, un hobby o películas o programas de televisión, estarán más abiertos a aprender más.
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    Animar a los estudiantes a hacer preguntas. Los buenos estudiantes no tienen miedo de hacer preguntas porque están mostrando su interés y su disposición para obtener más información o necesidad de aclarar ciertos puntos de la lección.
  • Tren de hacer preguntas con los estudiantes. Pedirles que escribir y recitar sus preguntas durante la lectura en el aula.
  • Dejar claro que los estudiantes siempre pueden hacer preguntas en clase, y hay preguntas tontas. Muchos maestros creen que estas actitudes son inteligentes y salir de cualquier persona inteligente - ya que ella y escuchan las respuestas o las discusiones que vienen de forma secuencial.
  • Pregunte a sus alumnos a escribir las preguntas y dudas, mientras que el estudio y la búsqueda de las respuestas por sí mismos o manifestarla en la habitación.
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    Enseñar a los estudiantes a hacer un examen del contenido. Después de terminar la lectura activa, los estudiantes deben ir más allá y preguntar lo que acaban de leer. Pregunta a examinar pasajes que grifaram, notas e imágenes y títulos de nuevo. Si quieren, pueden escribir las cartas de evaluación con los conceptos y las palabras importantes.
  • Si aprenden a tomar notas en sus propias palabras, los estudiantes tendrán una mejor comprensión del contenido, y evitar problemas como el plagio en documentos y pruebas.


  • parte 4
    Discutir técnicas de organización y gestión del tiempo
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    Mostrar a los estudiantes la importancia de tener un buen sentido del tiempo. Pregunta a armar un programa de actividades diarias: a qué hora llegan de la escuela / universidad? ¿Qué trabajos tienen que hacer cada semana? ¿En qué momento puede ser dedicado a los estudios individuales?
    • Pregunta a completar una programación semanal con las actividades. Algunas personas tienen un montón de tiempo para estudiar, mientras que otros no lo hacen.
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    Piense con los estudiantes sobre opciones para proporcionar el tiempo suficiente para los estudios. Si tienen demasiados compromisos fuera del entorno escolar / universitario y por lo tanto no pueden participar y realizar bien sus funciones, discutir los cambios y alternativas de comportamiento. Tener intereses extracurriculares es esencial, pero, dependiendo de la cantidad de trabajo y la tarea, es mejor tomar tiempo para responsabilidades - y, si es necesario, cortar una o dos de las actividades de ocio.
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    Hacer hincapié en la importancia de la organización. Recomendar a los estudiantes cada disciplina por separado en carpetas, sobre todo si se encuentran en la primaria, secundaria o superior (aunque esta estrategia es útil para la educación básica). Este tipo de división ayuda mucho en la escuela.
  • Sugieren que mantener puestos de trabajo que todavía tienen que terminar y entregar en el lado izquierdo de la carpeta y el trabajo ya listo y corregida a la derecha. También les dicen que pueden guardar los archivos de los contenidos de las clases para estudiar en casa.
  • Si la carpeta se llena demasiado, los estudiantes pueden crear una cartera titulado "casa" listo para salvar puestos de trabajo hasta el final del año - también de una manera organizada. Incluso pueden recortar y organizar los documentos relacionados y tienen muchas páginas, y el contenido de ciertas disciplinas. Por ejemplo, las matemáticas trabajos que requieren la multiplicación y similares se pueden grapar, mientras que la división del trabajo puede ser un conjunto diferente de la carpeta de la materia.
  • parte 5
    Monitoreo del progreso del estudiante
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    A ver si hay cambios en el rendimiento de los estudiantes. Puede que tenga que realizar ajustes en el plan de estudios creado en conjunto debido a conflictos de programación, añadiendo más contenido, etc.
    • Ser flexible y abierto al máximo con los estudiantes y dejar claro que está disponible para todo el mundo si se necesitan hacer cambios en el plan de estudio. No se enfrente!
    • Prestar atención al rendimiento de los estudiantes. Si no es mejor o peor, tener una conversación con ellos tan pronto como sea posible - en particular, no les dejan sentir vergüenza o atacado. Si alguno de ellos tiene mucha dificultad, el contacto con la familia y otros expertos en educación para ver si el estudiante puede necesitar un cuidado específico.
  • Teach imagen titulada Técnicas de estudio Paso 17
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    Hablar regularmente con los estudiantes. Incluso si todo va bien, siempre hablar con los estudiantes para ver si tienen algún problema con el horario de estudio, que están satisfechos con el progreso y se exacerban o estresados ​​por las expectativas y presiones con las que tienen que vivir.
  • Explican que los estudiantes necesitan ser honestos- no es condescendiente con ellos y seguir todo lo que sucede en la sala al ritmo adecuado - incluso si tiene que sacrificar parte de su tiempo para que aprendan bien.
  • Teach imagen titulada Técnicas de estudio Paso 18
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    Sea paciente. Si pierde los estribos con los estudiantes - como un maestro, padre u otro responsable - puede dejarlos destacaron e incluso desalienta, frustrado, ansioso y exacerbado con las obligaciones de los estudios.
  • Medite, ejercicios de práctica y hacer otras actividades que alivian el estrés (lectura, escritura, canto, dibujo, jardinería o cualquier actividad que trae la relajación) cuando no está enseñando a su hijo o cuando esté cerca para dejar entrar el aire una sensación de calma y el bienestar.
  • Recuerde: cada estudiante es diferente y tiene sus propias fortalezas y debilidades y estilos de aprendizaje. Centrarse en las partes positivas de obtener una buena perspectiva del proceso.
  • Vídeo: Habilidades sociales para niños y adolescentes. Cómo trabajarlas.

    Vídeo: [LoL] Mostrar Maestria con habilidades

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