Incluyendo palmadas en el cuidado de niños

4 partes:El uso de nalgadas como último recursoEl establecimiento de normasestablecer consecuenciasEl uso de castigos con niños pequeños

La disciplina efectiva se produce cuando un padre es capaz de moldear las acciones del niño para crear un comportamiento deseable. El foco debe estar siempre para crear orden y promover la buena caráter- aunque hay diferentes maneras de aplicar la corrección, algunas estrategias han demostrado más eficaces que otros. Debido a esto, leer sobre ello es muy importante en su propia educación sobre la disciplina de sus hijos.

parte 1
El uso de nalgadas como último recurso
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Encontrar un lugar privado. El uso de nalgadas como una herramienta disciplinaria debe hacerse en un entorno cerrado y privado para no incomodar al niño innecesariamente. La atención se centra en disciplinada no hacerlo pasar vergüenza delante de los demás.
  • La mayoría de expertos Dicen que los niños no deben estar en cualquier circunstancia, pero muchos padres todavía creen que este es el mejor método para hacer que sigan las reglas. No importa cuál es su posición obvio que zurra tiene consecuencias negativas y deben utilizarse con moderación y sólo para evitar que él haga algo peligroso.
  • Nunca le pegue a un niño en presencia de otros niños (incluyendo a sus hermanos).
  • Si dar nalgadas en un lugar público, debe salir con el niño y encontrar un entorno aislado.
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    Explicar la razón del castigo. El niño debe entender por qué ser disciplinado para aprender lo que es aceptable y lo que es inaceptable. Cualquier forma de disciplina, incluyendo las nalgadas, se debe utilizar como el aprendizaje, no sólo como castigo.
  • Use un lenguaje apropiado para el niño. ella Es necesario comprender las consecuencias de lo que haces.
  • Por ejemplo: "John estaba corriendo por toda la casa con unas tijeras y cortó casi su hermano. Ya le advirtió al respecto antes y ahora estoy Nalgadas".
  • Siempre que sea posible, dar una advertencia antes de que el propio zurra. De este modo, el niño tendrá la oportunidad de comportarse y evitar el castigo.
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    Verter los niños pequeños en su regazo con la parte inferior hacia arriba. En esta posición, se puede dar un buen azote sin lastimar el propio niño. Mayor puede estar de pie, de espaldas a usted.
  • Nunca golpee directamente sobre la piel del niño, porque se puede hacerle daño. Ropa ayudan a amortiguar los azotes, castigar al niño sin heridos por ella.
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    golpee ligeramente la cola del niño. Use la palma abierta y poca fuerza. Las tapas no deben dejar Sin marcar la idea es enseñar al niño a comportarse mejor, no hacerle daño.
  • Nunca use objetos para golpear al niño. Además, utilizar sólo dos o tres palmadas en las nalgas.
  • Nunca le pegue al niño cuando está nervioso. Reserve técnica disciplinaria para cuando usted está en calma y evitar las lesiones involuntarias.
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    Deje que el niño vaya de nuevo a la rutina. Cuando haya terminado de recoger, lo más probable es que ella está enojado y necesita un poco de tiempo para asentarse. Decirle que ella puede regresar a sus actividades normales tan pronto como esté listo.
  • Por ejemplo, decir algo como: "Sé que estás enojado. Una vez que esté más relajado, volver a bajar".
    • parte 2
    El establecimiento de normas
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    Definir reglas de la familia. Es importante que usted y su cónyuge están de acuerdo con todas las reglas cuando ambos están en la misma página que las medidas disciplinarias, los niños no son capaces de causar conflictos entre ustedes.
    • Si desea incluir a los niños en la preparación de las normas, es importante que se sientan parte de las decisiones de la familia. Por supuesto, asegúrese de ser firme con cuestiones importantes. Por ejemplo, si usted cree que un adolescente tiene que volver a casa no más tarde de 23 horas, no lo deja convencer a los labios para aumentar el tiempo de las 2:00.
    • Comunicar las expectativas que tiene de comportamiento con los parientes, niñeras y otras personas que cuidan de él. Si la persona no puede (o no quiere) para seguir sus reglas con respecto a la disciplina infantil, que podría ser una buena idea para encontrar a alguien más para estar más de acuerdo.
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    Explicar todas las reglas para los niños. No ayuda a definir las reglas y no se comunican sus hijos, ¿verdad? Sea claro acerca de las expectativas y hacer que todos entienden las reglas. Explicar la situación con calma utilizando un lenguaje fácil de entender. Explique sus expectativas para un niño enojado o cansado no va a ayudar en nada. También debe estar descansado y tranquilo durante el debate, por supuesto.
  • Utilice sólo las reglas específicas y concretas para evitar otras interpretaciones. Por ejemplo, digamos "Llega a casa a las 8:00"no "Llegar a casa antes de que oscurezca".
  • Explicar las reglas de antemano - incluso si esto significa que usted tiene que repetir a menudo - y no hablar de ellos después de que los delitos. Por ejemplo, puede decir algo como: "vamos a ir piso al lado de la piscina" antes de entrar en la piscina.
  • Repetir las reglas en forma afirmativa. Por ejemplo, digamos "vamos a ir piso al lado de la piscina" en vez de "No corra junto a la piscina".
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    Hacer cumplir las normas de modo coherente para ser completamente entendidos. Mediante el fortalecimiento de las reglas de forma esporádica, puede acabar confundiendo a los niños, lo que evitará bien entienden las expectativas y límites. Si, de acuerdo con la regla, su hijo debe volver a casa a las 19:00 horas, cuando llame y pregunte a quedarse hasta más tarde en la casa de un amigo, recuerde la regla.
  • Si no ha establecido una regla por adelantado en el tiempo, detener y articular su pensamiento para evitar que el problema vuelva a ocurrir.
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    Evitar las discusiones acerca de las reglas. Obviamente, la idea no es dar a todos los deseos del niño, pero no se debe entrar en discusiones imposibles de ganar. Si se deja las reglas claras y todavía quería discutir, detener la discusión. La regla sigue vigente y que no escatimará la lucha.
  • Por ejemplo, si su pre-adolescente está gritando que la regla no es justa y que el hermano mayor puede llegar más tarde en casa, responden diciendo que no sabe diso- caen en la trampa de discutir con él. Si usted insiste en salir por la noche durante la semana, se puede decir simplemente "Lo que he dicho?" o "Le dije que no".
  • Sólo use un enfoque de este tipo después de explicar las reglas claramente que todavía quiere evadirlos. A minimizar el ego de los conflictos y dejar claro que la regla sigue en pie.
    • parte 3
    establecer consecuencias
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    Reforzar los comportamientos positivos. Identificar lo que quiere ver más sobre el comportamiento de su hijo y recompensar a él, después de todo, él no nace sabiendo qué hacer. Como padre, es su trabajo para entrenar y dar forma al comportamiento de los niños, por lo que es esencial identificar qué comportamientos se quiere desarrollar y fortalecer. comportamiento positivo gratificante es una manera más eficaz que castigar el comportamiento no deseado.
    • Las recompensas deben ser coherentes con el elogio verbal comportamentos- por lo general funciona bien para las conductas más positivas, mientras que mayores recompensas deben reservarse sólo para los logros significativos. Por ejemplo, un boletín de noticias sólo se compone de 10 notas puede ser digno de una cena.
    • Pruebe con un sistema para reforzar los comportamientos positivos. uso "medallas" siempre que su hijo realice las conductas apropiadas en el transcurso de una semana. Al final del período estipulado, puede cambiar las medallas para premios.


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    No haga caso de los hábitos que te molestan, pero que no son perjudiciales. En lugar de criticar o peleas con él, dejarlo solo, respondiendo sólo cuando se demuestra el comportamiento deseado. Cuando se toma la atención de los comportamientos negativos, no es público- con el tiempo, va a reducir los comportamientos no deseados y aumentar la frecuencia de la deseada.
  • Por ejemplo, si usted quiere que su hijo deje de hacer berrinche, lo ignoran, tan pronto como se inicia. Esperar a que se calme y se comportan de responder adecuadamente a sus deseos.
  • Simplemente ignorar los comportamientos que no son perjudiciales para su niño o para otros.
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    Trate de identificar las razones detrás del comportamiento. Su hijo va a hacer que el tiempo rabieta o de otro esto es una parte normal del desarrollo humano. Si se puede identificar la razón de la mala conducta, es posible que pueda para evitar que en el futuro. Recuerde que por lo general hay cuatro razones detrás de los problemas de comportamiento: la atención, la venganza, el poder y la insuficiencia.
  • Si su hijo se está portando mal sentirse impotente, tratar de generar oportunidades suficientes para fortalecer la eficacia de ella. Por ejemplo, se puede empezar a decidir qué ponerse a la escuela o qué comer para el desayuno.
  • Si se considera ser insuficiente, por alguna razón, ayudará a identificar sus puntos fuertes y permiten participar en actividades en las que hacerlo bien para construir confianza.
  • Comportamientos que buscan atención pueden remediarse con el elogio y la atención cuando se comporta bien. Si se le da suficiente atención a ella antes de que surja el comportamiento no deseado, controlará mejor el temperamento de su hijo.
  • Cuando el niño está en busca de venganza, sentarse con ella y discutir las mejores opciones sobre la mejor manera de controlar la ira. Por ejemplo: "Sé que estás enojado porque su hermano. Por mucho que le ha provocado, no es seguro que golpear a nadie. Utilizar las palabras y hablar de mí si esto va a suceder".
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    Optar por las consecuencias naturales cuando sea apropiado. Tales consecuencias son resultados naturales de la conducta de infancia que se produzcan sólo a causa de sus acciones, no siendo infligido por los adultos. Por ejemplo, cuando no se pone el uniforme de fútbol en el cesto de la ropa, no va a tener un uniforme limpio el día del partido. Si la consecuencia natural es adecuada, que aprenda de la falta muy erros- a veces es la mejor opción.
  • Use consecuencias naturales sólo si el niño no está en peligro. Por ejemplo, no deje que un bebé se detuviera en un horno caliente! La consecuencia natural sería una quemadura y esto Nunca es apropiado.
  • conversar después de que la consecuencia natural para él entender lo que pasó. Por ejemplo: "John, que no puso la ropa en el cesto y ahora su uniforme no es limpia para el juego de hoy".
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    Use consecuencias lógicas cuando natural no son adecuadas. Estas consecuencias se producen como consecuencia de la conducta, pero son implementadas por los padres. Las consecuencias lógicas más eficaces por lo general tiene una relación con el comportamiento de emisión- no deben castigar en exceso y no ser lo suficientemente suave para no afectar al niño.
  • Un buen ejemplo de consecuencia lógica: si se acostumbra a dejar la bicicleta tirado a la salida del garaje, se puede decir algo como: "Juan, cuando deja que el movimiento de la bici, no puedo aparcar el coche para hacer el trabajo. Si no puedo verlo, puedo ir sobre ella y destruirla. La próxima vez que vea la obra, para mantener y que no va a usar durante dos días". Esta es una opción mejor que decir algo no relacionado con "Usted no va a ver la televisión durante dos días", Exageradas "Usted no va a visitar Carlinhos durante un mes" o mínimo como "Vas a tener que salir de casa para conseguirlo, así que sopla el cuerno".
  • Sea respetuoso y evitar el lenguaje peyorativo en la presentación de las consecuencias. Por ejemplo, es mejor decir "Sé que estás emocionado por la gira, pero la habitación es un desastre y necesita ser limpiado. Si usted no ha limpiado mañana, no ir al viaje" de que "Eres un flojo y yo no soy su empleado. Limpiar la habitación ahora o no va a salir de casa".
  • Permita que el niño escoger las consecuencias también puede ser una buena táctica. Por ejemplo, se puede decir "Se estaba ejecutando y luego rompió el espejo, ¿verdad? ¿Cómo va a arreglar?" o "John, le dejará su casa, tiene que poner un zapato para jugar. Si desea mantener sus zapatos de escuela limpia, sólo la utiliza en interiores. La elección es suya".


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    Siempre observar el combinado. No permita que su hijo "escape" las consecuencias. Cuando se rompe una regla, el resultado debe imponerse inmediatamente. Se permite que el niño elija la consecuencia, tiene que decidir entre las opciones dadas por usted. Tenga siempre en cuenta las consecuencias combinadas con antelación.
    • parte 4
    El uso de castigos con niños pequeños
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    Dar una advertencia. Si su niño pequeño no puede controlar lo que sucede con frecuencia y es natural, comenzar con advertencias. Sea directo y hablar para que pueda entender completamente. Diga algo como: "José fue golpeado de nuevo en su pequeño amigo será puesto a tierra".
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    Llevar al niño a la esquina de la disciplina. Si escucha la advertencia, llevarlo a la esquina donde será disciplinado - idealmente un ambiente tranquilo y libre de distracciones, tales como juguetes, otros niños y televisores.
  • Establecer una esquina de la disciplina en el hogar - y en los lugares que visita con frecuencia - por adelantado. De este modo, se ahorra la frustración de tener que encontrar un lugar en el tiempo.
  • Dejar en claro cuál es la razón para el castigo. Critique el comportamiento no el niño, diciendo algo como: "Es un error para golpear el Samuel" en vez de "Eres un niño malo por golpear a Samuel".
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    Deje que el niño permanezca conectado a tierra el tiempo establecido. Los expertos coinciden en que el ideal es establecer el tiempo de un minuto para la edad del niño. Por lo tanto, un niño de tres años podría estar conectado a tierra por tres minutos, un niño de cuatro años pasaría cuatro minutos, etc.
  • El niño puede soportar el castigo y es importante recordar que esto es normal. Si se niega a quedarse en la esquina del curso, tomarla y mantenga sus hombros. Alternativamente, colocarlo en su regazo y mantenerlo en el tiempo establecido.
  • Algunos padres prefieren "dar el hielo" el niño cuando ella se resiste. No hace falta decir nada: simplemente quedarse en el mismo entorno que seguirle la pista, pero sin responder a ella de alguna manera.
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    Volver a sus actividades normales. Vuelva a someter al niño a una actividad positiva después del fin de la pena. Si se mantiene agitado o frustrado, tal vez algo de tiempo extra en la esquina del curso es útil. Hágale saber que usted puede regresar a sus actividades por lo que deja de llorar (o comportarse mal).

    • consejos

    • Dé un buen ejemplo a sus hijos. Los niños aprenden mucho observando a sus padres y es necesario prestar atención a todo lo que haces en frente de ellos.
    • Nunca castigue a los accidentes. Los niños necesitan aprender a ser independiente en el miedo a la desaprobación por problemas ocasionales e inevitables.
    • Siempre explicar las razones de las consecuencias para el castigo. En el caso de las consecuencias naturales, se explicará solamente cuando se producen.
    • No se rinda por temor a arruinar el disfrute del niño. Recuerde que los niños se benefician de las limitaciones y las consecuencias apropiadas.
    • Esperar que el niño tenía la edad suficiente para entender el concepto de esquina disciplina de castigo antes de comenzar a utilizarlo. A los tres años de edad, que ya va a entender la idea. Además, utilizar sólo el castigo por delitos graves, como morder, patear, golpear, etc.

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    • Hay leyes que controlan y prohíben la zurra en algunos países. El castigo físico está prohibido en Albania, Alemania, Austria, Benin, Bolivia, Bulgaria, Cabo Verde, Congo, Costa Rica, Croacia, Chipre, Dinamarca, España, Estonia, la Finlandia, Grecia, Groenlandia, Hungría, Irlanda, Islandia, Israel, Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Moldavia, los Países Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, Perú, Polonia, Portugal , Kenya, Rumania, San Marino, Sudán, Suecia, Togo, Túnez, Ucrania, Uruguay y Venezuela.
    • * La mayoría de los expertos afirman que los azotes no son buenos como medida disciplinaria. Existe evidencia científica que sugiera que el castigo físico promover comportamientos negativos y afectar el desarrollo del cerebro. Utilice azote con moderación y sólo para evitar situaciones peligrosas.
    • La Ley N ° 13.010 de 2014, dice "niños y adolescentes tienen derecho a recibir educación y el cuidado sin el uso del castigo físico o tratos crueles o degradantes, como formas de corrección, disciplina, educación o cualquier otra excusa, por los padres, por los miembros de la familia ampliada, las cabezas , mediante la ejecución de los funcionarios públicos de las medidas educativas o cualquier persona encargada de cuidar de ellos, tratarlos, educar a ellos o protegerlos". ¿Cómo no especifica exactamente lo que se consideraría "sufrimiento físico", La ley puede no ser muy clara y permite diferentes interpretaciones. Sin embargo, tener en cuenta y pensar bien en otros métodos de disciplina que pueden ser útiles.
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