Cómo disciplinar a los niños pequeños
Métodos 6:redireccionamientoestablecer consecuenciasutilizar el castigoconsistenteReforzar el comportamiento positivoLa prevención de las rabietas
Los niños pequeños: dan trabajo. Este es el momento en la vida de los niños que empiezan a darse cuenta de que pueden actuar de forma independiente de los adultos ... y comenzar una serie de pruebas para determinar exactamente cómo puede ser independiente. Esto puede ser difícil para los nervios y los oídos, y estresante para su hijo también. Si usted quiere encontrar una manera de controlar a su comportamiento sin tener que recurrir a las nalgadas, a continuación, lea el siguiente artículo. En este artículo se le enseña cómo inculcar comportamientos saludables que sus hijos puedan mantener de por vida, lo que los adultos más felices y más funcional.
pasos
método 1
redireccionamiento1
Saber cuándo hay que redirigir. Los niños pequeños cambian rápidamente sentimentos- lo que si puede distraer a ellos el tiempo suficiente para olvidarse de lo que están alterados, estás en el camino correcto. Esto se llama redirección. Obviamente, el objetivo no es para distraer a ellos para que nunca aprenden, sino que ayudan a avanzar en las cosas que están haciendo sin quedar atrapados en este círculo emocional. Sin embargo, hay algunas situaciones en las que la redirección no es tan productiva. Si su hijo hizo algo muy malo, estricta amonestación puede ser mejor.
- Por ejemplo, golpear o morder a otro niño puede ser motivo de una amonestación, aunque no querer dividir las cosas puede ser una buena oportunidad para que la redirección.
2
Explicar las cosas para el niño. siempre explicar por qué un niño pequeño no puede hacer algo. Cuando hacen algo mal, que necesitan saber que es un error no hacerlo de nuevo. No hacer una gran escena en el momento de explicar, ya que esto puede complicar la redirección. Sólo dejan claro lo que hicieron mal y seguir adelante.
3
Cambiar la forma de pensar de ellos. Si la rabieta se relaciona con algo que piensan o sienten, puede ser posible redireccionar el niño obligándola a pensar en otra cosa. Guiar al niño mentalmente para este proceso, haciendo preguntas y alejándose gradualmente de la razón por la que están molestos hasta que se olvide el problema inicial.
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Empatizar. Otro método es la redirección de identificarse como la distancia a su hijo una acción específica. Esto es útil como una habilidad para la vida, que les ayudará a tener más cuidado con las consecuencias de sus acciones para otros. Empatía los necesitan no ser necesariamente por una criatura viviente.
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Dar alternativas. Al redirigir un niño siempre tiene que dar algo más que hacer para ellos. Esto les enseña a encontrar otras cosas que los hacen felices, en lugar de simplemente sentarse molesto por las cosas que pueden no tener o hacer. Esto puede ser complicado, porque a veces los niños pequeños pueden ser muy terco, entonces lo que necesita saber lo que funciona mejor con su hijo.
6
Reemplazar el lugar de los niños. Si son realmente difícil encontrar algo más que hacer, cambiar el lugar de su hijo para hacer las cosas más fáciles. Cuando se les da otra cosa que hacer, sacarlos de la habitación donde el artículo que desea. De esta manera, van a tener menos memoria visual de lo que se centraron.
método 2
establecer consecuencias
1
Saber cuando las consecuencias son las adecuadas. Por lo general, es una buena idea que su hijo sepa que hay consecuencias, pero hay que aplicarlas dentro de lo razonable. Si su hijo hizo algo mal la primera vez, o hizo algo bien en una situación equivocada, pero en otro, deberá indicar sólo una advertencia. Ellos están aprendiendo y no se puede esperar a leer su mente. Sin embargo, si se repite comportamiento de incumplimiento, las consecuencias deben ser aplicados.
2
Dile a los niños acerca de las consecuencias. Antes de imponer las consecuencias, decirle al niño lo que las consecuencias van a suceder. Contar hasta tres no es tan ideal, ya que enseña a su hijo que no tienen que responder a sus demandas inmediatamente. En su lugar, decirles lo que las consecuencias van a suceder si toman cierta actitud, y si no se detienen de inmediato, es el momento de poner las consecuencias de la acción.
3
Dosificar las consecuencias según la acción. Las consecuencias deben ser proporcionadas, adecuada y lógicamente relacionados con la acción que se llevó a su hijo. Usted no quiere que su hijo se confunden acerca de lo que hizo mal. Dosificar las consecuencias de acuerdo con las acciones que su hijo entiende y no reacciona con frustración.
4
Llevar a todos a bordo. Madre, padre, abuela, abuelo, padre, hermanos, hermanas. Todos los miembros de la familia necesitan saber lo que hay que poner en su lugar si el niño hace algo mal consecuencias. Usted no quiere que su niño se acostumbre a la mala conducta que llevar a casa u otros entornos. Esto puede ser difícil, pero explicar qué es lo mejor para todos y ayudar a darles las herramientas que necesitan para hacer cumplir las consecuencias.
método 3
utilizar el castigo
1
Utilizar castigos sólo ocasionalmente. Los castigos pueden trabajar, especialmente con los niños que tienen dificultades para ser redirigido, pero antes de que siempre debe tratar de ayudarles a encontrar un comportamiento más apropiado. También debe asegurarse de que su hijo tiene la edad suficiente para entender el concepto. 2,5 o 3 años es cuando los castigos por lo general comienzan, con un niño en particular madura puede comenzar con 2. Si no pueden sentarse sin supervisión constante durante el castigo, entonces probablemente son demasiado jóvenes.
2
Tener un nivel local para el castigo. Su hijo debe estar conectado a tierra en un solo lugar, que se reúne en algunas condiciones. Este sitio no se debe utilizar para otras cosas, debido a que su hijo puede llegar a hacer asociaciones negativas con él (no usar la cama de su hijo). El niño debe estar solo y no tiene nada que jugar, por lo que la experiencia es negativa. La última condición está sujeta a dos escuelas de pensamiento, entonces usted debe tratar de ver qué es lo mejor para usted:
3
Establecer una duración apropiada. diferentes edades percibir el tiempo de manera diferente, por lo que tiene que salir de su hijo en tierra durante un período proporcional a su edad. La regla varía entre 1 minuto por cada año de edad o 1 minutos + otros por año de edad (3 minutos a unas 2 años). Decidir lo que mejor le parezca.
4
Use un cronómetro. Tener un temporizador para que su hijo sepa cuánto la pena el tiempo puede ayudar a relajarse (que es el objetivo de la pena) y hacer que se comporten mejor. Puede una etiqueta de tiempo de cocción, tiempo de espera del cojín o presentar una mezcla de brillo, agua y cola en una botella temporizador (agitación y cuando se ajusta el brillo, el castigo será más).
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Dar instrucciones claras. Si va a pedir a su hijo a pedir disculpas o tener otros requisitos para poner fin al castigo, entonces usted necesita para ser lo más claro posible sobre las instrucciones. Si un niño no piensa más que haciendo el mínimo es suficiente, entonces usted va a salir de su enojo, los motivos, al cambiar las reglas.
6
Dése un castigo. Deje que las reglas se aplican a usted también. Esto ayuda a dar un buen ejemplo. Si usted hace algo que usted les pidió que hacer, dejar que los pusieron conectado a tierra. Esto les enseña acerca de la justicia y podrá mejorar cuando tienen que sentarse para el castigo.
método 4
consistente
1
Priorizar. Es fácil obtener frustrado y lo saca de sus hijos, por lo que el castigo más estricto que sería apropiado. Para evitar esto, el establecimiento de prioridades, decidir de antemano qué conductas serán castigadas de manera más estricta, y que resultarán en un castigo.
- Golpear y morder, así como cualquier cosa que puede causar lesiones graves son por lo general vale la pena castigos más estrictos, pero usted tiene que decidir lo que es mejor para usted.
2
Evitar la "amenaza por amenazar". No amenace a su hijo con un penal y luego volver. Esto le enseña a su hijo a no tener usted y sus amenazas en serio. Es mejor no reaccionar que amenazar y luego no hacer nada es.
3
Manténgase firme en el castigo. No se sienta mal por su hijo en medio de un castigo a punto de ceder. Puede ser difícil, debido a que los ama y desea que sean felices, pero es importante que ellos experimentan por completo el castigo, en lugar de esperar que ellos pueden manipular sus emociones hasta que terminan con su castigo.
4
NO negociaciones. La negociación es la ruta directa a un niño que se porta mal y es desobediente. No haga esto. Se obtiene lo que se les da o no gana nada. Ellos aprenderán algún tiempo. Sea fuerte.
5
Establecer las condiciones específicas para los diferentes comportamientos. Los niños pequeños no serán capaces de entender las sutilezas, a continuación, tratar de crear un entorno coherente manteniendo las mismas reglas en las situaciones más básicas. También es una buena idea para mostrarles que hay un tiempo y lugar para ciertos comportamientos, por lo que no se siente cara desterrado. Por ejemplo, se afirma que pueden gritar, pero ya que está fuera de casa. Trate de no poner condiciones a estas reglas, que sólo confunde. Espere hasta que llegan a 4 años a continuación, añadir condiciones.
método 5
Reforzar el comportamiento positivo
1
Ignorar el mal comportamiento. Cuando su hijo hace algo mal, no está dando recompensa o prestar mucha atención a ellos (incluso si la atención está gritando a ellos). Ellos están tratando de llamar su atención, a continuación, "recompensa" que su comportamiento ignorando por completo. Si puede, colocarlos donde no pueden verte o, al menos, no hacer contacto visual con ellos y evitar tocarlos.
2
Dígale a su hijo cuando estás feliz. Cuando su hijo hace algo bien, decir feliz como eres. Los niños naturalmente quieren complacer a usted, por lo que dejan claro cuando su medida para que se sientan más inclinados a repetir este comportamiento positivo en el futuro.
3
Alabanza sólo cuando sea necesario. O, al menos, ser específico acerca de lo que está alabando. Dígale a su hijo "buen trabajo" por todo lo que tienden a minimizar el buen comportamiento. Mantener el elogio real para cuando lo hacen para merecer.
4
darles recompensas por algunos comportamientos. A veces es apropiado para dar recompensas u otros refuerzos positivos. Debe hacerse sólo de vez en cuando, en los tiempos que están verdaderamente merecía. Por ejemplo, compartir los juguetes es motivo de una recompensa, como un dulce (debido división es muy difícil para ellos). Lo mismo puede decirse de usar el orinal.
5
No soborne! Bajo ninguna circunstancia se debe sobornar a un niño a comportarse adecuadamente. Las negociaciones son poco vistos y enseñar a su hijo a ignorarte hasta que tengan lo que quieren, o si se cuelgan en el tiempo suficiente pueden obtener lo que quieren. Una vez que comience, se convierte en un comportamiento muy difícil de parar, para ambos. Mantenga un ojo!
6
Utilice el contacto físico, pero no golpear. Si usted está teniendo dificultades para llamar la atención de su hijo, no atraen a los azotes. Esta es una técnica muy ineficiente. En su lugar, tomar un brazo con fuerza o mantener la cara con las manos y hacer que se miran. La segunda opción es especialmente incómodo para los niños pequeños y más eficientes que golpear (y sin enseñar lecciones negativas a ellos como "resolver sus problemas con la violencia").
método 6
La prevención de las rabietas
1
Enseñar la lengua de señas niños pequeños y bebés. La razón principal de los niños pequeños para que las escenas es porque piensan que el llanto y gritos es la mejor manera de comunicarse. Este es un remanente de la antigüedad, cuando esta información fue probablemente exacta. Si usted quiere que su niño se sienta que hay mejores maneras de comunicar, a sabiendas de que podrían no tener un buen lenguaje oral, (y luego aprender) enseñarles el lenguaje de signos para los bebés. Comenzar tan pronto como sea posible, y lo utilizan para sus próximos hijos. El lenguaje de signos enseña a su hijo cómo usar "palabras" en lugar de llorar para conseguir lo que quieren.
- La lengua de signos no afecta a la capacidad de su hijo para aprender a hablar normalmente, siempre que lo haga los signos y hablar al mismo tiempo, pero se ha demostrado para ayudar en el desarrollo del área del lenguaje del cerebro. Esto tendrá un lenguaje mejor más adelante en la vida.
2
Crear un entorno predecible. Otra razón por la que los niños tienen la rabia se debe a que ellos están confundidos y no pueden hacer frente a la sensación negativa de desorientación. Evitar esta molestia comprensible la creación de un entorno en el que los niños pequeños tienen pocas sorpresas. Mantener las horas de sueño y comida regular, así como otras veces relacionados con el cuidado del día a día, o preescolar.
3
Dar opciones a los niños pequeños. Una de las mejores maneras de prevenir los problemas de comportamiento en los niños pequeños es darles opciones. Esto les permite sentirse independiente sin necesidad exerces esta independencia. En situaciones donde se puede, darles un número limitado de opciones, y no permiten la negociación de esas opciones.
4
darles una salida para la frustración. Cuando son claramente frustrado, darles formas saludables de desahogar estos sentimientos. Al igual que los adultos, sólo hacen estos sentimientos parada es muy difícil. Enséñeles temprano para hacer algo productivo con sentimientos negativos.
5
Entienden que son los niños. Al final del día, es necesario comprender que los niños pequeños no tienen la capacidad de hacer frente a las emociones como sea posible, y necesita ser hecho algunas concesiones. Por ejemplo, deje que su niño tiene un juguete mientras juega sus actividades porque él / ella no puede manejar el aburrimiento de la manera que puede.
consejos
- Siempre mantener una cara seria cuando se está hablando con ellos. Incluso si es divertido.
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- Evitar golpear o lastimar a su hijo. Si decide hacer esto, nunca debe lastimar realmente al niño física o dejar una marca. No debe ser en cualquier otro lugar fuera de la parte trasera.
- Lo mejor es disciplinar al niño cuando está en calma y no muy enojado. Esto ayudará a asegurar que cualquier castigo no es irrazonable o injusta.
Vídeo: Berrinches infantiles
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